欣賞教學法

21/11/2008 教学原理与實踐心得
您怎麼看這毛毛虫?

美?醜？可愛?可怕?.......
我喜歡攝影，尤其是大自然。
生物學的教學目標之一是希望同學會愛護大自然、欣賞大自然及熱愛生命。因此我總會抓緊机會不時給同學欣賞我拍攝的一些生物照片，但，常常得到的回饋讓我有挫敗感,感覺是我一廂情願,自我陶醉。舉些例子來說:對於形形色色的花，我的眼里是它們各有特色及美，但同學會說:它就只是一朵花而已，沒什麼不一樣!再來是有一次給同學看有關豬笼草如何由葉變態形成那”笼子”，及其捕抓猎物的原理的影片，我个人對這是覺得它是多奥妙，但同學的反應却是不想看!
今天學了欣賞教學法，我在懊惱，如何利用這方法使更多學生會開始欣賞、注意生物的美與奥妙？因為如果大家都欣賞與喜歡這大自然，则不會有環境破壞的問題，這个地球就會更美好。
也許我們需要更多的戶外教學，把學生帶到戶外去，讓他們真正融入大自然，去倾聽、去觸摸、去端詳、去嗅出這自然…………，最後昇華至欣賞的層次。